Приходя в первый класс, дети попадают в новую, необычную для них среду, подвергаются высокой интеллектуальной и эмоциональной нагрузке, испытывают стресс и проходят сложный период адаптации, все это ослабляет иммунитет. В этот период дети особенно подвержены риску развития инфекционных заболеваний и нуждаются в защите.
Своевременная вакцинация и ревакцинация помогают:
- Защитить ребёнка от инфекции
- Предотвратить пропуски занятий
- Избежать необходимости брать больничный лист по уходу за ребёнком и отсутствовать на работе
- Снизить риск заражения коклюшем у наиболее уязвимой группы детей – малышей первого года жизни.
1.Вакцинация перед школой
К 6-7 годам ребёнок получает вакцины от следующих заболеваний:
- Туберкулёз — 1 прививка
- Пневмококковая инфекция — 3 прививки
- Гемофильная инфекция тип b — 3 прививки
- Гепатит В — 3 прививки
- Грипп — Ежегодно
- Полиомиелит — 5 прививок
- Коклюш, дифтерия, столбняк — 4 прививки
- Корь, эпидемический паротит, краснуха — 1 прививка
Перед поступлением в школу и в школьные годы детям рекомендуется получить ревакцинацию от следующих инфекций:
- Коклюш, столбняк, дифтерия
- Корь, эпидемический паротит, краснуха
- Грипп (ежегодно)
2.Профилактика
Профилактика — это комплекс мер, которые дополняют вакцинацию. Она направлена не только на создание иммунитета, но и на то, чтобы прервать пути передачи инфекции. В школе и дома это:
- Соблюдение правил личной гигиены (мытьё рук с мылом, использование антисептиков).
- Проветривание помещений, влажная уборка.
- Избегание контактов с заведомо заболевшими.
- При первых симптомах — оставаться дома, чтобы не заражать других.
- Здоровый образ жизни (полноценный сон, сбалансированное питание) тоже укрепляет иммунитет.
3.Коммуникационная работа с антипрививочниками
Речь о том, как выстраивать диалог с людьми, которые скептически относятся к прививкам. Цель — не заставить человека сразу согласиться, а повысить доверие, развеять мифы и найти точки соприкосновения.
Несколько принципов, которые помогают в таком диалоге:
- Доступное и честное информирование. Опирайтесь на научные данные, статистику, информацию от авторитетных организаций (ВОЗ, Минздрав России).
- Разъяснение механизмов. Объясните, как вакцина «обучает» иммунную систему распознавать возбудителя, не вызывая болезни.
- Вовлечение авторитетных специалистов. В диалог полезно включать врачей, учёных — их мнение часто воспринимается серьёзнее.
- Индивидуальный подход. Постарайтесь понять, что именно беспокоит человека (страх побочных эффектов, негативный опыт, информационный шум, недоверие к медицине).
- Подчёркивание общей цели. Напомните, что все хотят здоровья себе и близким, а вакцинация — один из самых надёжных способов этого добиться.
- Не давить. Если человек пока не готов менять мнение, оставьте ему время. Резкое давление может усилить сопротивление.
Методы, которые можно использовать: просветительские мероприятия (Дни здоровья, родительские собрания), печатные материалы (памятки, буклеты, плакаты для информационных уголков), работа в соцсетях и на медиаплатформах.